Немного о местном образовании

Submitted by igorla on Wed, 10/01/2014 - 07:12

На той неделе меня занесло на открытое заседание гороно. Члены горсовета по образованию обсуждают темы, стоящие на повестке дня, а пришедшие неравнодушные граждане наблюдают, делают выводы и в отведенное время могут подойти к микрофону и высказать наболевшее.

Повестка заседания включала в себя около 20 пунктов, приведу лишь основные:
 - Презентация новых систем обучения математики, пилотные программы которых идут в некоторых классах городских школ (в частности, в классе Максимки в этом году математику будут обучать по сингапурской системе)
 - Отчеты работы различных комитетов (финансовый, хозяйственный, HR)
 - Планы на следующий год
 - Обсуждение бюджета на следующие 3 года (самая наболевшая тема, естессно)
 - Утверждение личных контрактов специалистов, привлеченных со стороны
 - Утверждение расходов на образование за пределами дистрикта для студентов, требующих особого подхода (special services - как сказать по русски хинух меюхад?)

Половину времени взяло обсуждение бюджета. Собственно даже не бюджета, а шагов, которые могут быть предприняты для того чтобы избежать дефицита, начиная с 2016 год и дальше. Бюджет в основном складывается из налогов. Налоги растут с каждым годом, но понемногу, примерно 2% в год. А вот расходы на медицинскую страховку учителей растут гораздо быстрее - прогноз на 8% рост (спасибо Obamacare). Как результат, если сегодня нет дефицита, то уже через 2 года будет не хватать уже 2 лимона зеленых денег (около 2.5% от бюджета).
Собственно, гороно призвало горожан включиться в мозговой штурм и подумать о методах закрытия дырки в бюджете. Вот какие идеи были предложены:
 1) Урезание факультативных програм
 2) Повышение налогов
 3) Привлечение спонсоров
 4) Получение федеральных грантов
Первые 2 решения никто, понятно, не хочет применять без крайней необходимости. Последний пункт требует значительных первоначальных вложений для покупки услуг лоббистов в Вашингтоне, и этот шаг в данный момент был отвергнут. Насколько я понимаю, все обсуждение затевалось ради третьего пункта, так как среди жителей города есть несколько семей, которые вскладчину могут самостоятельно финансировать всю систему городского образования (несколько лет назад объединили Миллбурн и Шорт Хиллс, последний весьма напоминает Савьон или Кфар Шмарьяху). Напрямую это не говорилось, но несколько раз прозвучал призыв поискать среди соседей желающих дать суммы на поднятие образования.

Выступали несколько человек, вот некоторые интересные темы:
 - Гороно занимается фигней, вроде запуска петиций о национальных праздниках. Вместо этого пусть занимаются прямым делом - составлением учебных програм и контроль за ними.
 - Кто устанавливает стандарты образования ? Страна, Штат? Долгая речь, которая если и должна была звучать, то явно не на заседании местного совета....
 - Двое школьников из 11 класса поделились предстоящей программой школьного телевидения, в частности скоро будет прямая трансляция первого домашнего матча по футболу с комментаторами.

По ходу дела мне вспоминались ежегодные заседания многоквартирного дома с обсуждением бюджета (ваш покорный слуга был 8 лет председателем домкома в доме на 28 квартир). Конечно, это  другой уровень  и бюджет в 2000 раз больше. Тем не менее, культура обсуждения и споров разительно отличается от запомнившихся мне склок...

Перед началом я набрал немного распечатанных отчетов. Среди них была и таблица зарплат части персонала:
Школьные сторожа - $16/час
Охранники - $32/час
Водители школьных автобусов - $25/час
Учителя:
 -  французского - $308/день
 - Science - $53000 за учебный год (нагрузка не указана)
 - Иностранного языка - $84.000
 - Физкультуры - $72000
 - ESL (English Second Language) - $65/час
Школьная медсестра - $92000

Еще интересно, что за все время ни разу не прозвучало "министерство образования" (федеральное или на уровне штата). Правда, один из выступавших упомянул какой то список обязательных тем, утвержденных штатом. Общее впечатление, что каждый город сам определяет программу обучения, методы и учебники.

Эти 2 часа я провел с пользой. И кругозор расширил, и английский послушал не только про  акции и фонды ;)

Перед началом


Школьники




 

Comments

violetta_vi_vi

Sat, 01/17/1970 - 05:00

Слушай, Игорь, откуда у тебя на все энергия и время берутся? Даже в другой стране!

Взглянув на зарплаты поняла, что приношу обществу меньше пользы, чем школьный сторож, не говоря уж об учителе физ-ры:))

ты всё понимал, что они говорили?

Да сколько того времени - 3 часа :) А вот с энергией похуже. Закончили около 11 вечера, я в это время уже сплю ;)

:)
Ну, польза обществу... Если по этому судить, то учителя должны получать в 5 раз больше программистов и в 10 чем юристы...

Смысл практически весь (хотя часть я почерпнул из распечаток). Дословно - процентов 75.

violetta_vi_vi

Sat, 01/17/1970 - 05:00

Я после работы такая замученная прихожу, что мне порой в город ехать по делам или за покупками - нет сил Я все время думаю о тех людях, у которых маленькие дети. Как они находят в себе силы после работы еще с детьми куда-то ехать, сидеть делать уроки, купать их, кормить, гулять..... Ох! Хорошо, что я рано родила, сейчас бы не смогла скакать козой вместе с малой, как когда-то. Респект тебе! Ну и Оксане тоже!

violetta_vi_vi

Sat, 01/17/1970 - 05:00

Ой! Это я тебе два разных поста смешала в ответе- про собрание и про ваш день в Луна-Парке. Ответила сразу на 2 поста.

Я так и понял :)
Дети у нас уже тоже не младенцы, можно их и дома оставить, если нет надобности тащить, облегчает жизнь. Хотя, конечно, в Израиле помощь родителей сильно помогала.